ETNOMADANIYAT PEDAGOGIK FAOLIYATNING MUHIM KOMPONENTI
Abstract
ushbu maqolada pedagogik faoliyatni muhim komponenti bo’lmish etnomadanyat tushunchasini va uning asosini tashkil qiluvchi muhim tarkibiy qismlarni birma-bir izohlab berdik. Har qanday pedagog eng avvalo manashu tushunchalarni anglab yetgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil qilsa samarali natijaga erishish mumkinligini nazariy jihatdan yoritib berishga harakat qildik.
References
O‘zbekiston Respublikasining Konistitutsiyasi yangi tahriri 01.05.2023 https://lex.uz/uz/docs/-6445145.
O‘zbekiston Respublikasining 2020 yil 23 sentyabrdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni // O‘RQ-637-son
Mirziyoyev Sh. O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. T.: 2019 yil 8 oktyabr. PF-5847-son farmon.
Жўраева Н.О. Этномаданият ва миллий ғоя муштараклиги. Услубий қўлланма. Бухоро.:2018- 64 б.
Королева Г.М. Развитие этнокультурной компетентности педагогов в современной социокультурной среде.// Фундаментальные исследования. 2011. - № 8. С.12-17
Поштарева Т.В. Теория и практика формирования этнокультурной компетентности учащихся в полиэтнической образовательной среде: Монография. Ставрополь.- 2006-180 с
Турдиев Н.Ш., Асадов Ю.М., Акбарова С.Н., Темиров Д.Ш. Умумий ўрта таълим тизимида ўқувчиларнинг компетенцияларини шакллантиришга йўналтирилган таълим технологиялари. Т.Н.Қори Ниёзий номидаги Ўзбекистон педагогика фанлари илмий-тадқиқот институти, Т.: 2015.-Б 160. 8
Internet saytlari.
www.Lex.uz
www.tdpu.uz
www.Pedagog.uz
www.uzedu.uz
www.Ziyonet.uz
www.Ilm.uz
