TA’LIM VA TARBIYA TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISHDA INNOVATSION TAFAKKUR VA O‘YIN JARAYONINING KONSEPTUAL – KONSTRUKTIV KOGЕRЕNTLIGI
Abstract
Mazkur maqolada ta’lim va tarbiya tizimini takomillashtirish jarayonida yangi yondashuvlardan biri hisoblangan innovatsion tafakkur va o‘yin jarayonining o‘zaro dialektik aloqadorligi, va ushbu bog‘liqlikning konstruktiv xususiyatlari to‘g‘risida fikr yuritiladi. Bunda tafakkurning innovatsion xislati va o‘yin faoliyatining o‘zaro bog‘liqlik jihatlari xususida mulohazalar keltiriladi.
Kalit so‘zlar: ta’lim, tarbiya, innovatsiya, innovatsion tafakkur, o‘yin, o‘yin faoliyati, til o‘yini, intellektual o‘yin, divergent tafakkur, konveregent tafakkur
References
1. Шермуҳаммедова Н.Фалсафа ва фан методологияси.-Тошкент: Ўзбекистон Миллий университети нашриёти,.2005. –Б 19.
2. Туленов Ж., Ғафуров З.,Фалсафа:, Т.:Ўқитувчи, 1997,-173 б.
3. Қўшоқов Ш.С. Креативность как характеристика семантической виртуальности//Фалсафа ва фанлар методологияси муаммолари: Аллома Омонулла Файзуллаев илмий назарий - семинари материаллари. – Тошкент, “MUMTOZ SO’Z”, 2016. -32 б.
4. Жбанков М.Р. ИграНовейший философский словар. -Минск, 1999. – С. 252
5. Можейко М.А. Языковые игры //Новейший философский словарь. -Минск, 1999. – С.870.
6. Кубаева Ш. Ўйин ва инновацион тафаккур. Монография. 2021 й, 132 б.
