ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛАХ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
Abstract
Современное языкознание считает язык возможностью, речь - продуктом, а общение - деятельностью. Следовательно, при обучении русскому языку необходимо более конкретно определять функции языка, природу речи и особенности общения. В данной статье рассматриваются актуальные вопросы преподавания русского языка в национальной школе. Взаимодействие родного и русского языков влияет на русскую речь билингвов. Задача педагогиче-ского аспекта билингвизма – разработка и применение методов обучения двум языкам. Дается понятие билингвизма (двуязычия). Рассматривается ситуация с учебниками для национальных школ.
Ключевые слова: билингвизм, речевая культура, культуры речи, авангард, проблема коммуникативного развития, язык, речь
References
1. Иванова, Н.И. Проблемные зоны в овладении русским языком: преодоление и предупреждение / Н.И. Иванова, Л.Н. Семенова. – Якутск, 2008.
2. Шаклеин, В.М. Современные методики преподавания русского языка нерусским / В.М. Шаклеин, Н.В. Рыжова. – М., 2008
3. Атаджанова, Л. Ш. Применение педагогических технологий на уроках русского языка в начальных классах национальных школ / Л. Ш. Атаджанова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — 3. № 24 (314). — С. 392-394. — URL: https://moluch.ru/archive/314/71620/ (дата обращения: 13.10.2024).
4. Умарова, Д. З. Степень участия женщины в социализации личности подрастающего поколения / Д. З. Умарова // Вопросы науки и образования. –2017. –No 3. –С. 83-84. –EDN YPVLZX.
