TA’LIMDA VR VA AR TEXNOLOGIYALARINI QO‘LLASHNING AFZALLIKLARI HAMDA KAMCHILIKLARI
Abstract
Ushbu tezisda virtual reallik (VR) va kengaytirilgan reallik (AR) texnologiyalarining ta’lim sohasida qo‘llanilishi tahlil qilinadi. Mazkur texnologiyalarning o‘quv jarayonidagi afzalliklari va kamchiliklari chuqur o‘rganiladi. VR va AR texnologiyalari ta’lim jarayonini yanada interaktiv, qiziqarli va samarali qilish imkoniyatini beradi. O‘quvchilar ushbu texnologiyalar yordamida nazariy bilimlarni amaliy tajribaga aylantirishi, individual yondashuvdan foydalanishi va o‘quv motivatsiyasini oshirishi mumkin. Tezisda ushbu muammolar va ularni yengib o‘tish yo‘llari ham ko‘rib chiqiladi.
Umuman olganda, VR va AR texnologiyalari ta’limda yangi ufqlarni ochishi mumkin, ammo ularni muvaffaqiyatli joriy etish uchun texnik, iqtisodiy va pedagogik masalalarni hal qilish zarur.
Kalit so‘zlar: Interaktivlik, 3D, amaliy tajriba, innovatsiya, texnologik cheklovlar, texnik muammolar, virtual reallik, kengaytirilgan reallik
References
Liu Dejian, Dede Chris, Huang Ronghuai, Richards John “Virtual, Augmented, and Mixed Realities in Education” – 2017. P. – 255.
Steven M. LaValle. Virtual Reality. University of Illinois. DRAFT July 24, 2016, 214 p.
Tony Parisi. Learning Virtual Reality. O‘Reilly Media, 2015, 128 p.
Developing Virtual Reality Applications, Morgan Kaufmann Publishers is an imprint of Elsevier. 30 Corporate Drive, Suite 400, Burlington, MA 01803, USA. 386 p.
