NAVOIY« MUQBIL VA MUDBIR» HIKOYASINI OʻRGATISHDA INNOVATSION YONDASHUV ORQALI OʻQUVCHILAR NUTQIY KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRSH
Abstract
Alisher Navoiy adabiy merosi, ayniqsa, «Xamsa» dostoni matni ustida ishlash, uni akademik litsey oʻquvchilarining nutqiy kompetensiyasini o’stirishda innovatsion yondashuv orqali o’rgatishning muhim jihatlari, sodda usullar orqali mumtoz adabiy matnning mazmunini, mag’g’zini va shaklini o’quvchilarga oʻrgatishda usullari ochib beriladi. Nutqiy kompetensiya elementlarini innovatsion yondashuv orqali shakllantirishda matn bilan ishlash haqida fikr yuritiladi. Navoiy dostonidagi badiilik, soʻz san’ati durdonalaridagi joziba oʻquvchilarning oʻz ichki, yashirin qobiliyatlarini ochib berishi bilan birga kreativ fikrlashga, bunyodkor gʻoyalarning yuzaga kelshiga undashi koʻrsatib beriladi.
KALIT SOʻZ: kompetensiya, «Avtofokus metodi», Bahrom, Boxtar diyori, Xovar diyori, Muqbil, Mudbir, vodiy, «Vodiyi hamim»,«Jazirama vodiy», dengiz qirgʻogʻi, kema egasi.
References
Oʻzbekiston Respublika Oliy Majlisining «Ta’lim togʻrisida»gi qonuni . – T.: 2020. 3- 2-sentabr.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4910 –sonli qarori . – T. : 2020- yil, 3- dekabr, 3- ilova 3- band
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 646- sonli «Umumta’lim fanlarini bilish darajasini baholashning milliy test tizimini joriy etish toʻgʻrisida» qarori. – T . : 2020. 12-oktabr.
Alisher Navoiy. Mukammal asarlar toʻplami. XX jild. 10- jild. «Xamsa» . «Sab’ayi Sayyor» . – T. : 1993.
Toʻxliyev B., Karimov B., Usmonova K. Adabiyot. darslik . 11- sinf.– T. : «Oʻzbekiston Milliy ensiklopediyasi». 2017. 177-bet
