СУЩНОСТЬ КОНЦЕПТА «ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ»
Keywords:
Ключевые термины - компетентность, профессиональное развитие, профессиональная компетентность, качество и компетентность, умение, многомерность, профессионализм, образование.Abstract
Цель этого исследования - пролить свет на концепцию компетенции, которой должен обладать учитель. Причина, по которой учитель является ключевым участником учебного процесса, заключается в том, что он или она должны иметь профессиональную и педагогическую компетентность.
References
Баграмова Н.В., Колкова М.К., Шишкина И.П. Использование результатов исследования для развития профессиональной компетентности студентов языковых факультетов педагогических вузов // Подготовка специалиста по образованию: сб. - Санкт-Петербург, 1999. - Вып. 7. - С. 187–197.
Наперов В. А. Формирование профессиональной компетентности учащихся среднего специального учебного заведения отраслевого и экономического профиля: автореф. дис. ... канд. pedSciences. - Брянск, 1999. - 20 с.
Е. А. Костина. Социокультурная компетентность учителя иностранного языка, монография, 2013
Муслимов Н.А., Усмонбаева М.Х., Сайфуров Д.М., Тораев А.Б. / Инновационные образовательные технологии / Издательство «Сано стандарт», 2015.
Файзуллаева Н. Педагогические знания - профессиональное мастерство учителя // 2006.
Очилов М. Новые педагогические технологии. - Напротив: Насаф, 2000
Сайидаксмедов Н.С. Новые педагогические технологии. - Т .: Финансы, 2003.
