РОЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: методика, педагогика, обучение иностранному языку, обучение детей, игровая деятельность, действия.Abstract
АННОТАЦИЯ: Дети с их выдающимися характеристиками как овладевающие естественным языком не могут постоянно подвергаться серьезному обучению; таким образом, учителям необходимо постоянно модифицировать свои уроки, чтобы они подходили для этого типа учащихся. В то время как игры считаются развлечением и приносят пользу учащимся различными способами, игры стали наиболее подходящим занятием для детей. Однако, поскольку учителя несут полную ответственность за принятие решений о том, чему учить в классе, лучше всего изучить точку зрения учителей на игры как на учебную деятельность. Таким образом, исследовательские цели этого исследования сосредоточены на основной цели использования игр учителями, их восприятии эффективности игр как средств обучения и критериях, учитываемых учителями при выборе игр для использования в классах маленьких детей.
References
Cameron, L. (2001). Children learning a foreign language. In L. Cameron, Teaching Languages to Young Learners (pp. 1-10). Cambridge University Press.
Chen, I.-J. (2005, February ). Using Games to Promote Communicative Skills in Language Learning. Retrieved January 23, 2016, from The Internet TESL Journal: http://iteslj.org/Techniques/Chen-Games.html
Dunn, O. (2011). How young children learn English as another language. Retrieved January 23, 2016, from Learn English Kids: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/parents/articles/how-young-childrenlearn-english-another-language
Kim, L. S. (1995, January-March). Creative Games for Language Class. Retrieved 1 2016, 22, from FORUM: http://dosfan.lib.uic.edu/usia/E-USIA/forum/vols/vol33/no1/P35.htm
Marzano, R. J. (2010, February ). The Art and Science of Teaching / Using Games to Enhance Student
Achievement. Retrieved January 22, 2016, from ASCD: Educational Leadership:
Roth, G. (1998). Action Games. In G. Roth, Teaching Very Young Children. Richmond Publishing, 1998.
Stirling, D. (2013, June 27). Games As Educational Tools: Teaching Skills, Transforming Thoughts. Retrieved January 22, 2016, from INFORMATION SPACE: http://infospace.ischool.syr.edu/2013/06/27/gamesas-educational-tools-teaching-skills-transforming-thoughts/
Villarroe, D. (2015, February 26). How young children learn English through play. Retrieved January 23, 2016, from BRITISH COUNCIL: https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/how-young-children-learnenglish-through-play
