ТИЛ ЎРГАТИШДА КЎРГАЗМАЛИЛИК ПРИНЦИПИНИНГ ҚЎЛЛАНИЛИШИ
Abstract
Маълумки, ўқув жараёнининг муваффақиятли ва самарали натижаси таълимга қўйилган дидактик талаблар ва принципларга қай даражада амал қилинишига ҳам боғлиқ. Ушбу мақола чет тилини ўқитишда дидактик принциплар татбиғи хусусиятларини ўрганишга қаратилган. Чунки таълим принциплари ўқув жараёнига қўйиладиган ижтимоий талаблар, таълимни ташкил этиш ва бошқаришда риоя этиладиган қонун-қоидалар сифатида амалда қўлланилади. Ўқувчиларга чет тили фанидан бериладиган билим, малака, кўникмалар улар томонидан онгли, пухта ва мустаҳкам ўзлаштирилган бўлиши лозим. Шу сабабли мақолада дидактик принципларнинг назарий асослари, талқини ўрганилиб, чет тили таълимида татбиқ этилишининг айрим хусусиятлари кўргазмалилик принципи мисолида кўриб чиқилган.
References
Byram M. Encyclopedia of Language Teaching and Learning — London: Routledic, 2000. — 736 p.
Jalolov J. Chet til oqitish metodikasi. — Toshkent: O’qituvchi. 2012. — 429 b.
Зуннунов А., Махкамов И. Дидактика — Тошкент: Шарқ, 2006. — 128 б.
Жумаев А. Ш., Рискулова К. Д., Тоджибаева К. С. Дидактика таълим назарияси. “Navro’z” нашриёти, 2019. — 125 б.
Ibragimov X., Abdullayeva Sh. Pedagogika nazariyasi. — Toshkent. 2008. –286б.
Илиева Л. К. Чет тил таълимида изчилликни таъминлашнинг лингво дидактик асослари. Дисс.пед. фан номзоди. — Т., 2007 — 150 б.
Педогогика энциклопедия “Ўзбекистон миллий энциклопедиясия” Давлат илмий нашриёти, 2015 – 320б. 273б.
Richards J.C. Rodjers Th.S. Approach and Methods in Language teaching. 2nd ed – Cambridge university press, 2001 – 278б.
