XORIJIY TAJRIBALAR ASOSIDA BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARNI STEAM TA’LIMIGA TAYYORLASHNING KONSEPTUAL YOʻNALISHLARI
Abstract
Xorijiy tajribalar asosida boʻlajak oʻqituvchilarni STEAM ta’limga kontekstida tayyorlashning konseptual yoʻnalishlari haqida umumiy ma’lumot beradi. STEAM ta’limi ijodkorlik, tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish koʻnikmalarini rivojlantiruvchi ta’limga yaxlit yondashuv sifatida tobora muhim ahamiyat va muammolarni yoritishga qaratilgan.
References
1. Mirziyoev Sh.M. Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasi.-Toshkent, 2022.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4312-son qarori, 08.05.2019 yil.
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PF-5712-son farmoni, 29.04.2019 yil.
4. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 997-son qarori, 08.12.2018 yil.
5. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PF-134-son Farmoni, 11.05.2022 yil.
6. Kuchkinov AY Boshlangich sinf oquvchilarini tabiatni e’zozlash ruhida tarbiyalash //Oqituvchilar uchun metodik qollanma–T.:, “Fan va texnologiya. — 2012. — T. 88.
7. Kuchkinov A. Yu. Technologies of Interdisciplinary Approach in the Development of Eco– Steam Educational Competencies of Future Teachers. https://journals.researchparks.org/index.php/IJIE
